Stotine ljudi je gledalo kako drugi ljudi tresu kutije za nauku. Evo zašto

Kada su istraživači zamolili stotine ljudi da gledaju kako drugi ljudi tresu kutije, gotovo svima im je trebalo samo nekoliko sekundi da shvate čemu je to podrhtavanje.

Varljivo jednostavan rad istraživača percepcije sa Univerziteta Johns Hopkins prvi je koji pokazuje da ljudi mogu reći šta drugi pokušavaju naučiti samo gledajući njihove postupke. Nedavno objavljeno u časopisu Zbornik radova Nacionalne akademije nauka, studija otkriva ključni, ali zanemareni aspekt ljudske spoznaje, i onaj s implikacijama na umjetnu inteligenciju.

Razumijevanje epistemičkih radnji

“Samo gledajući kako se nečije tijelo kreće, možete reći šta pokušava naučiti o svom okruženju”, rekao je autor Chaz Firestone, docent psiholoških nauka i nauka o mozgu koji istražuje interakciju vida i misli. “To radimo stalno, ali je bilo vrlo malo istraživanja o tome.”

Prepoznavanje nečijih postupaka je nešto što radimo svaki dan, bilo da se radi o nagađanju u kom pravcu je neko krenuo ili odgonetanju za kojim ciljem poseže. One su poznate kao “pragmatične akcije”. Brojne studije su pokazale da ljudi mogu brzo i precizno prepoznati ove radnje samo gledajući ih. Novi rad Džonsa Hopkinsa istražuje drugačiju vrstu ponašanja: „epistemičke radnje“, koje se izvode kada neko pokušava da naučiti nešto.

Kada su istraživači zamolili stotine ljudi da gledaju kako drugi ljudi tresu kutije, gotovo svima im je trebalo samo nekoliko sekundi da shvate čemu je to podrhtavanje. Zasluge: Univerzitet Johns Hopkins

Na primjer, neko bi mogao staviti nogu u bazen jer ide na plivanje ili bi mogao staviti nogu u bazen da testira vodu. Iako su akcije slične, postoje razlike i tim Johns Hopkinsa je pretpostavio da bi posmatrači mogli otkriti “epistemičke ciljeve” druge osobe samo gledajući ih.

U nekoliko eksperimenata, istraživači su tražili od ukupno 500 učesnika da pogledaju dva videa u kojima neko uzima kutiju punu predmeta i trese je. Na jednoj se vidi kako neko trese kutiju kako bi utvrdio broj objekata u njoj. Na drugom se vidi kako neko trese kutiju kako bi shvatio oblik objekata unutra. Skoro svaki učesnik je znao ko se trese za broj, a ko za formu.

Implikacije i buduća istraživanja

“Ono što me iznenađuje je koliko je ovo intuitivno”, rekao je glavni autor Sholei Croom, student poslijediplomskog studija Johns Hopkinsa. „Ljudi zaista mogu shvatiti šta drugi pokušavaju da shvate, što pokazuje kako možemo donositi ove presude iako je ono što gledamo vrlo bučno i mijenja se od osobe do osobe.“

Firestone je dodao: „Kada razmislite o svim mentalnim proračunima koje neko mora napraviti da bi shvatio šta neko drugi pokušava naučiti, to je izuzetno komplikovan proces. Ali naši nalazi pokazuju da je to nešto što ljudi lako rade.”

Nalazi bi takođe mogli da pomognu u razvoju sistema veštačke inteligencije dizajniranih za interakciju sa ljudima. Komercijalni robot asistent, na primjer, koji može pogledati kupca i pogoditi što traže.

“Jedna je stvar znati kuda neko ide ili za kojim proizvodom poseže,” rekao je Firestone. “Ali druga je stvar zaključiti da li se neko izgubio ili kakvu informaciju traži.”

U budućnosti, tim bi želeo da istraži da li ljudi mogu da posmatraju nečiju epistemičku nameru u odnosu na njihovu pragmatičnu nameru – šta nameravaju kada urone nogu u bazen. Takođe ih zanima kada se ove veštine posmatranja pojavljuju u ljudskom razvoju i da li je moguće izgraditi računarske modele kako bi se tačno opisalo kako posmatrane fizičke radnje otkrivaju epistemičku nameru.

Referenca: “Vidjeti i razumjeti epistemičke radnje” Sholei Croom, Hanbei Zhou i Chaz Firestone, 20. novembra 2023., Zbornik radova Nacionalne akademije nauka.
DOI: 10.1073/pnas.2303162120

Tim Johns Hopkinsa je također uključivao Hanbei Zhoua, studenta druge godine studija neuronauke.